Friday, 8 February 2019

Bagaimana mengenali prilaku nakal anak di sekolah dan cara mengatasinya

Menangani masalah perilaku yang menantang di kelas oleh Jake Lester 

Sebagai seorang guru, salah satu hal paling umum yang akan Anda temui dalam karir Anda adalah berurusan dengan siswa yang menantang. Jika masalah perilaku yang harus Anda tangani membuat Anda frustasi, Anda akan merasa senang mengetahui bahwa guru-guru lain di seluruh dunia menghadapi tantangan yang sama

. Kebutuhan untuk menangani masalah perilaku adalah salah satu paket tambahan yang terkait dengan profesi guru. Penting bagi Anda untuk mencatat bahwa bahkan guru yang paling berpengalaman pun memiliki bagian yang adil dalam mengelola siswa yang sulit. 

Dari perselisihan kekuasaan dan pergulatan di antara para siswa hingga terlalu banyak siswa yang banyak bicara, daftar perilaku keras kepala yang harus Anda hadapi hingga Anda pensiun cukup panjang. Namun, dengan kerangka kerja bagaimana Anda dapat mengatasi semua masalah ini, adalah mungkin bagi Anda untuk lebih unggul daripada siswa Anda dan karenanya membantu Anda menghindari frustrasi dalam pekerjaan Anda. 


Beruntung bagi Anda, selain mendapatkan bantuan dari alat teknologi pendidikan seperti flipgrid , Classdojo dan pembelajaran insert , di bawah ini adalah liputan mendalam tentang beberapa cara terbaik yang dapat Anda lakukan untuk mengatasi masalah perilaku yang paling umum dan menantang di kelas. 

Cara Menangani 5 Jenis Perilaku yang Menantang 1. Pembuatan Kebisingan di Kelas Mendesak suara di kelas Dengan sekitar 3,8 juta anak yang menghadiri taman kanak-kanak sekolah umum di AS, cukup sulit untuk kekurangan beberapa siswa yang memiliki kecenderungan berbicara tanpa henti dan dalam proses mengalihkan perhatian siswa-siswa mereka dari berkonsentrasi pada studi mereka. Ini "kotak obrolan" adalah definisi sebenarnya dari gangguan kepada Anda sebagai guru dan teman sekelas mereka sehingga memerlukan metode terbaik untuk mengendalikan perilaku yang mengganggu ini. 

Cara terbaik untuk menangani siswa tersebut adalah dengan memberi mereka instruksi positif ketika mencoba untuk memperbaiki kebisingan mereka yang tak ada habisnya, sementara secara bersamaan melakukan yang terbaik untuk menghindari instruksi yang merugikan. Alih-alih menggunakan strategi "tanpa bicara" yang khas, Anda harus mengarahkan instruksi Anda kepada siswa khusus ini dengan memerintahkan mereka untuk "tetap diam". Anda kemudian harus menindaklanjuti permintaan Anda dengan "terima kasih" untuk menunjukkan bahwa Anda mengakui permintaan Anda telah dipatuhi. Jika pembicaraan terjadi saat Anda sedang mengajar atau berbicara di kelas, solusi terbaik adalah berhenti berbicara.

 Dengan melakukan itu, Anda akan membuat pengingat bagi siswa Anda bahwa Anda bertanggung jawab dan harus mendengarkan Anda daripada berbicara di antara mereka sendiri. Selain itu, ada beberapa aplikasi edtech yang dapat membantu menunjukkan kebisingan di kelas. Ambil Terlalu Bising misalnya. Ini menunjukkan kepada mereka betapa kerasnya kelas di saat yang tepat. Mintalah Anda siswa untuk tetap berada di zona "hijau". Aplikasi ini memvisualisasikan suara, sehingga lebih mudah bagi siswa untuk benar-benar memahami masalahnya. 2. Perjuangan Kekuatan dan Perebutan kekuasaan di kelas

 Beberapa siswa dengan sengaja menahan diri dari berkonsentrasi pada pekerjaan kelas mereka atau bahkan menyelesaikannya untuk menarik guru mereka ke dalam bentuk perebutan kekuasaan. Anda harus selalu tertarik untuk mengidentifikasi siswa tersebut dan tidak pernah jatuh ke dalam perangkap mereka pada waktu tertentu.

 Cara paling bijaksana untuk menangani siswa tersebut adalah dengan memberi mereka pilihan yang memiliki konsekuensi yang melekat pada mereka. Pastikan bahwa mereka sadar bahwa jika mereka tidak menyelesaikan pekerjaan kelas mereka dalam jangka waktu tertentu, mereka pasti akan kehilangan waktu luang kelas atau konsekuensi lain yang menurut Anda cocok dengan situasi seperti itu. Classcraft dapat membantu Anda dengan itu dengan cara yang menyenangkan, di mana fantasi siswa menjadi hidup. Ini membantu menempatkan tanggung jawab perilaku mereka pada mereka sementara juga membantu mengajar mereka cara terbaik untuk membuat pilihan dalam hidup. 

Selain hal-hal di atas, Anda harus belajar untuk selalu menunjukkan penghargaan siswa Anda ketika Anda memberi mereka sejumlah pilihan, dan mereka membuat pilihan yang tepat. Sederhana "terima kasih," atau bahkan senyum akan sangat membantu dalam memperkuat perilaku positif ini. Anda juga dapat berpikir tentang pengaturan sistem hadiah .

 Tapi hati-hati dengan itu. Kami ingin siswa berperilaku baik sendiri, dan bukan karena mereka mendapatkan sesuatu dari itu. 3. Kelimpahan Argumen Argumen berlimpah di kelas Siswa yang telah menumbuhkan budaya menantang segala sesuatu yang dikatakan atau dilakukan guru mereka dapat dengan mudah mengalihkan seluruh kelas dari pelajaran guru dengan menyimpang fokus pada masalah sekunder dan tidak berarti. Sangat sulit bagi Anda untuk menahan diri dari menegur siswa yang menantang tersebut, tetapi sangat penting bagi Anda untuk mencatat bahwa mengadopsi jenis sikap bermusuhan atau bahkan bersikap defensif tidak akan menyelesaikan masalah seperti itu. Alih-alih, Anda harus bertujuan untuk tetap sipil dan tegas sambil fokus pada masalah yang dihadapi. Contoh seperti ini yang terjadi berulang akan mengharuskan Anda untuk mengadakan pertemuan "setelah kelas" dengan siswa yang bertanggung jawab.

 Dalam diskusi ini, Anda harus menjelaskan kepada siswa bagaimana perilaku tersebut tidak dapat diterima dan bagaimana hal itu akan menimbulkan hubungan yang bermasalah antara Anda dan dia serta bagaimana hal itu mengganggu waktu belajar seluruh siswa. kelas.

 Menangani pembicaraan yang sulit dan konfrontasi membutuhkan persiapan. Inilah panduan percakapan terbaik yang membantu Anda menangani 6 percakapan berbeda dengan siswa atau orang tua. 4. Memberi judul Memberi makan di kelas Perilaku jorok juga merupakan salah satu gangguan terbesar bagi guru di kelas. Ini adalah perilaku yang harus Anda gigit sejak dini sebelum berkembang menjadi sindrom yang jauh lebih lengkap. Setelah Anda mengamati tindakan semacam itu dengan siswa Anda, Anda harus melakukan diskusi pribadi dengannya. 

Pastikan bahwa Anda telah menunjukkan perilaku dan perilaku merenung kepada siswa sehingga Anda dapat menjelaskan perilaku ini dengan jelas kepadanya. Alasan di balik kebutuhan Anda untuk melakukan ini adalah bahwa dalam kebanyakan kasus, siswa yang merenung tidak tahu bagaimana perilaku mereka dianggap tidak dapat diterima secara sosial atau bersikap kasar. 5. Ketergantungan yang berlebihan Ketergantungan berlebihan di kelas Siswa yang cenderung selalu meminta bantuan dengan setiap kesempatan yang mereka dapatkan mungkin melakukan ini karena keinginan untuk perhatian atau hanya bisa memiliki ketidakmampuan asli untuk menyelesaikan tugas-tugas ini sendiri. Pertama, nilai alasan utama di balik kebiasaan yang melekat sehingga Anda bisa mengatasinya. 

Anda dapat mencoba dan mengabaikan panggilan gigih siswa untuk melihat pekerjaannya cukup lama. Jika dia menunggu Anda dengan sabar, dekati dan beri hadiah kepadanya dengan melihat pekerjaan dengan lebih antusias daripada sebelumnya. Strategi lain yang dapat Anda gunakan adalah meminta siswa untuk terlebih dahulu bertanya kepada teman sebaya mereka sebelum mendekati Anda untuk klarifikasi. Memungkinkan siswa merenungkan pekerjaan mereka terlebih dahulu sebelum mengajukan pertanyaan. Berikut adalah beberapa ide penilaian diri kreatif yang mungkin bisa membantu.

No comments:

Post a Comment

CARA MENGAJAR YANG EFFEKTIF

CARA MENGAJAR YANG EFFEKTIF Guru yang paling efektif memvariasikan gaya mereka tergantung pada sifat materi pelajaran, fase kursus, ...